Er zijn in Nederland een aantal democratische scholen. De meesten hiervan werken met het sociocratisch kringen model (SKM) waarbij besluitvorming plaatsvindt door middel van consent.
De scholen worden democratische scholen genoemd omdat dat internationaal gezien handig is.
Democratische scholen wereldwijd voldoen aan twee uitgangspunten: Gelijkwaardigheid tussen volwassenen en kinderen en de leerlingen/studenten geven zelf vorm aan hun eigen leerroute. Ofwel: er zijn geen verplichte lessen, leerlingen kiezen zelf wat, hoe, wanneer en met wie ze leren.
In Nederland werken dus veel democratische scholen sociocratisch. Continue reading →
De wereld is veranderd, onze kijk op leren is veranderd en de leerling is veranderd. Maar ons schoolsysteem en de pedagogische aanpak in de klas is in de basis bijna onveranderd gebleven gedurende de afgelopen 100 jaar. Dit staat in sterk contrast met de snelheid van veranderingen die hebben plaatsgevonden op andere vakgebieden. De kennis en vaardigheden die nodig zijn om jonge mensen op te leiden, voorbereid op hun toekomst, daagt ons uit om het schoolsysteem zelf en de manier van werken in onderwijs kritisch onder de loupe te nemen. Geen onderwijsvernieuwing – maar het onderwijs vernieuwen – is het motto.
Op 14 januari biedt het congres ‘Onderwijs Vernieuwen’ een platform om elkaar te inspireren en te mobiliseren. Zodat er een stroomversnelling in onderwijs vernieuwen ontstaat. Doe jij mee?
Uitgebreide informatie en opgeven via de website Onderwijs Vernieuwen Continue reading →
Op een Democratische school wordt onderwijs ingericht door de leerlingen/studenten zelf, in samenwerking met stafleden, begeleiders en docenten. Aan de hand van activiteiten die je onderneemt, ontwikkel je inzicht, kennis en vaardigheden en leer je alles wat je nodig hebt en belangrijk vindt. Democratische scholen zijn vaak zeer ‘ondernemend’ en kennen meestal een doorlopende lijn voor 4 t/m 18 jarigen.
Twee kenmerken van Democratisch onderwijs zijn:
Gelijkwaardigheid in besluitvorming
Vrije keuze om dagelijkse activiteiten te kiezen, ofwel zelf kiezen hoe, wat, wanneer en met wie je activiteiten onderneemt. Continue reading →
Onderneem je eigen leven! Dat is wat de leerlingen bij democratische school L-essense in Apeldoorn gaan doen. Ze ondernemen hun eigen schoolleven, net als de docenten cq stafleden die er werken. L-essense wordt een democratische school voor leerlingen van 4 tot en met 18 jaar waar basis en voortgezet onderwijs in elkaar over lopen. Leerlingen, ouders en stafleden geven samen de school vorm. De leerlingen kiezen hun eigen leerweg, ontdekken waar zij goed in zijn, wat ze leuk vinden en wat zij nog te leren hebben. Ze zijn zelf verantwoordelijk voor hun eigen leerweg waardoor hun zelfbewustzijn en zelfvertrouwen groeit. Continue reading →
Open middag Terra Incognita op 27 oktober van 14.00 tot 16.00 uur, Dorpsstraat 30 in Bergharen, meer informatie via info@terra-incognita.nu
Ben je op zoek naar een school waar jij kan leren wat jij wilt, oefenen voor het halen voor een diploma, of juist alleen met muziek bezig zijn? Zo’n school bestaat!
En ik, Lika van 14 jaar, zit er op. Democratische school Terra Incognita in Bergharen is Continue reading →
Donderdag 27 oktober is er een Open Middag op De Ruimte. Om half twee zijn belangstellenden welkom om de school, volop in bedrijf, te bezoeken. Zien hoe het in de praktijk echt werkt! Het programma duurt tot vier uur.
Meer informatie over De Ruimte Soest is te vinden op www.deruimtesoest.nl De school is te vinden aan de Insingerstraat 39 in Soest. Continue reading →
Gastcolumn door: de Mo Cratie
Onderwijs op De Ruimte is Anders, heel anders. En ja, wat doe je dan? Heel frustrerend om daar te zijn en niemand tegen te komen die zegt wat je moet doen, want Continue reading →
1e bijeenkomst in Breda voor alle nieuwsgierigen, die meer over dit onderwijs willen weten. We zijn aan het kijken of democratisch onderwijs ook in Breda op te starten is. Belangstellenden zijn van harte welkom! Het zou fijn zijn als je je dan wilt aanmelden via: bewegingsagoog65@hotmail.com Continue reading →
Onlangs inventariseerde ik tijdens een bijeenkomst op een Democratische school waarom kinderen en/of hun ouders kiezen voor Democratisch onderwijs.
Dit waren antwoorden die genoemd werden:
- Op mijn andere school gaven leraren antwoord op hun eigen vragen. Mijn eigen vragen daar krijg ik geen antwoord op. Hier wel;
- Wij willen niet dat ons kind zich aanpast aan het onderwijs, maar dat het onderwijs zich aanpast;
- Niet in een hokje;
- Tijd voor je talenten en tijd voor je ontwikkelpunten;
- Mijn kind heeft hier zelf voor gekozen;
- je krijgt de vrijheid om verantwoordelijkheid te nemen voor je eigen ontwikkeling; Continue reading →
Wijsheid
Het is daar, precies waar je bent;
als je het zoekt, zie je het natuurlijk niet.
Muso Kokushi
Picknick met God
Er was eens een kleine jongen die God wilde ontmoeten. Hij wist wel dat het een verre reis zou worden om bij God te komen, dus pakte hij zijn kleine koffer en stopte die vol met koekjes en pakjes sap. Zo ging hij op weg. Hij was nog maar langs drie grote flats gegaan, toen hij een oude vrouw zag. Ze zat op een bank in het park en staarde zo’n beetje naar de duiven. Continue reading →
